Un grupo de padres de San Francisco presentaron una nota con más de 500 firmas para solicitar al gobierno de la provincia de Córdoba que planifique el regreso a clases presenciales.
En tanto que en Córdoba se lleva adelante una manifestación frente a la legislatura provincial con el mismo pedido.
Por su parte, desde el Ministerio de Educación de la Provincia dijeron que mientras continúe la actual situación sanitaria no se habilitará el regreso a las escuelas, pero los padres sostienen que «la educación es una actividad esencial» y es primordial que los niños y adolescentes regresen a la escuela lo más rápido posible.
El PETITORIO presentado a las autoridades nacionales y provinciales de la República Argentina.
– Declarar a la Educación como actividad esencial y establecer la Emergencia Educativa, a fin de trabajar las readecuaciones 2020/21 como un plan integral que permita recuperar los aprendizajes y contenidos no cumplidos en esta etapa de virtualidad.
– Ofrecer una planificación concreta de recuperación de presencialidad (ajustado a escenarios diversos y contextos epidemiológicos y socioeconómicos de cada lugar) que contemple todos los niveles (maternales, jardines, primaria y secundaria)
-Establecer un Plan Rector de regreso gradual para escuelas de gestión públicas y privadas priorizando:
1. Alumnos que perdieron contacto con el sistema (cualquiera haya sido el motivo)
2. Estudiantes que están cerrando un ciclo inicial, primaria y/o secundaria.
– Ofrecer un protocolo de cuidado y prevención acorde a las diferentes actividades presenciales, con referencia a otras actividades ya en funcionamiento y teniendo en consideración las experiencias ya aplicadas en otros países.
– Destinar partidas presupuestarias para la implementación y readecuación de espacios, elementos y materiales de prevención y detección. Deberá atenderse prioritariamente la infraestructura escolar (resolver problemas preexistentes de deterioro y mantenimiento de los edificios escolares) y también todo lo referido a la conectividad (no solo la entrega de computadoras, sino también el acceso a internet y programas adecuados para la enseñanza y el aprendizaje).
– Generar indicadores de seguimiento y monitoreo de vinculación con el sistema educativo para generar las guías de readecuación y estrategias para repensar la escuela 2021.
– Garantizar la modalidad mixta de clases (virtuales y presenciales) para cubrir los cierres eventuales y asegurar la vinculación con la población escolar que integra los grupos de riesgo.
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