La Asociación Maestros con Huellas sigue creciendo con paso firme en su labor por mejorar la educación en San Francisco y la región. En esta entrevista, los miembros de la asociación compartieron los avances y proyectos que han llevado a cabo durante el último año.
La asociación, formada por un grupo de docentes y profesionales apasionados por la educación, nació con el objetivo de devolver a la comunidad algo de lo que ellos mismos recibieron a lo largo de su formación en San Francisco. En sus primeros pasos, lograron conseguir la personería jurídica en marzo, y con el asesoramiento del estudio Novara, comenzaron a establecer las bases de su proyecto. Uno de los primeros logros importantes fue la invitación a la legislatura de Córdoba, donde pudieron reunirse con el Ministro de Educación y plantear sus proyectos y propuestas.
En su intervención en el sistema educativo, la asociación ha logrado colaborar con varias instituciones locales. En particular, se destaca su trabajo con la escuela 315 José Hernández, donde, durante dos meses, colaboraron con los profesores para abordar una de las principales falencias del sistema educativo argentino: la comprensión lectora. El equipo interdisciplinario de la asociación generó un vínculo con los alumnos y los docentes, ayudando a fortalecer la capacidad de los estudiantes para interpretar y cuestionar los textos, una habilidad esencial en su formación.
Además, en su continua búsqueda de mejorar la educación, la Asociación Maestros con Huellas firmó acuerdos con la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y comenzó a trabajar en proyectos conjuntos, como la preparación para el seminario de ingreso a la formación docente en la Escuela Normal de San Francisco.
A lo largo de este tiempo, la asociación ha mantenido una constante colaboración con profesionales y estudiantes universitarios. También ha participado en jardines de infantes y realizado diversas actividades para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes. Uno de los objetivos fundamentales de la asociación es crear una red de apoyo para los docentes y estudiantes, ofreciendo recursos y estrategias que favorezcan el aprendizaje.
El desafío de la tecnología en el aula
En cuanto al uso de la tecnología en las aulas, la asociación abordó la polémica sobre el uso de celulares en las escuelas. A pesar de que algunos sistemas educativos, como el de Finlandia, han optado por prohibirlos, los miembros de la asociación consideran que es fundamental abrir un espacio de diálogo y negociación con los alumnos. En su opinión, el celular es una herramienta que puede ser aprovechada en el aula, siempre que se utilice de manera responsable y con fines educativos. Según ellos, es necesario que el sistema educativo escuche a los estudiantes y se adapte a las realidades de la vida cotidiana.
Invitación a sumarse a la causa
Para aquellos interesados en formar parte de la asociación, se extiende una invitación abierta. La asociación cuenta con diferentes grupos de trabajo, tanto en niveles educativos inicial, primario, secundario y universitario. Los interesados pueden contactarse a través de las redes sociales de la asociación, como Facebook e Instagram, o asistir a las reuniones que se realizan cada 30 o 40 días, en la Biblioteca Popular, los sábados a las 9 de la mañana.
Una mirada hacia el futuro
Mirta, una de las miembros de la Asociación Maestros con Huellas, destacó que el principal objetivo es ir poco a poco, escuchando las necesidades de la comunidad educativa y adaptándose a los desafíos que van surgiendo. Aunque los frutos de su trabajo no serán inmediatos, están convencidos de que las acciones de hoy darán resultados en el futuro. La Asociación continúa con su misión de trabajar por una educación mejor, apoyando a los docentes y fomentando el aprendizaje en todos los niveles.
Cómo colaborar:
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Redes sociales: Facebook (Maestros con Huellas)
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Reuniones: Biblioteca Popular, cada 30 o 40 días (sábados a las 9 a.m.)
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Teléfono: 3564 651020
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La asociación está abierta a recibir el apoyo de todos aquellos interesados en mejorar la educación en San Francisco.