La provincia obtuvo los mejores desempeños del país en las evaluaciones nacionales y superó ampliamente la media nacional en Lengua y Matemática. El gobernador destacó el trabajo de toda la comunidad educativa y anunció un reconocimiento para los docentes.
El gobernador Martín Llaryora encabezó este lunes un acto de reconocimiento a los docentes cordobeses luego de que la provincia alcanzara los mejores resultados del país en las Pruebas Aprender 2025, consolidando su liderazgo nacional en Lengua y Matemática.
La ceremonia se desarrolló en el Teatro del Libertador General San Martín, donde además se presentaron los principales indicadores de la evaluación nacional y las nuevas líneas de trabajo que impulsará el Gobierno provincial para seguir fortaleciendo los aprendizajes.
Los resultados posicionaron nuevamente a Córdoba por encima del promedio nacional en ambas áreas evaluadas. La provincia superó la media del país en 5,5 puntos porcentuales en Lengua y en 9,3 puntos en Matemática, ratificando la mejora sostenida que viene registrando el sistema educativo cordobés.
«Es un momento de festejo. Es lindo juntarnos para agradecerles a ustedes y a toda la comunidad educativa este logro que nos enorgullece a todos los cordobeses«, expresó Llaryora durante el acto.
El mandatario sostuvo que estos resultados «no son fruto de la suerte ni de la casualidad«, sino de una política educativa sostenida en el tiempo y del compromiso diario de docentes, directivos, estudiantes y familias.
En ese marco, anunció que la Provincia otorgará un reconocimiento a quienes formaron parte del proceso educativo que permitió alcanzar estos resultados.
«Es un gol de Córdoba, pero también es un gol de la Argentina, porque cuando nosotros crecemos también mejoran los indicadores nacionales«, afirmó.
Además, destacó que el objetivo es seguir elevando la calidad educativa.
«Ya no nos comparamos solamente con otras provincias. Queremos llegar a los mejores estándares mundiales y sabemos que tenemos el equipo para lograrlo«, aseguró.
Durante su discurso, Llaryora repasó las principales políticas impulsadas para fortalecer el sistema educativo, entre ellas la ampliación del nivel inicial desde los tres años, la extensión de la jornada escolar, la conectividad satelital en escuelas rurales, la entrega de libros y computadoras, la capacitación docente en alfabetización, la inversión en infraestructura escolar y el fortalecimiento de programas como PAICor.
«Este esquema es lo que nos permite a los cordobeses liderar«, sostuvo.
Al finalizar, agradeció a toda la comunidad educativa y remarcó que el reconocimiento busca poner en valor un logro colectivo.
«Gracias por hacernos grandes en la educación. Gracias a toda la comunidad educativa por haber llevado a nuestros niños y niñas a este nivel de rendimiento escolar«, concluyó.
Los resultados de las Pruebas Aprender
Las Pruebas Aprender 2025 evaluaron a estudiantes de sexto grado de primaria en Comprensión Lectora y Resolución de Situaciones Problemáticas. En Córdoba participaron 52.398 estudiantes de 1.724 escuelas, alcanzando una cobertura del 99% de los establecimientos y del 88% del alumnado.
En Lengua, el 82,4% de los estudiantes alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, frente al 74,7% obtenido en 2023, lo que representa una mejora de 7,7 puntos porcentuales. Además, el porcentaje de alumnos por debajo del nivel Básico descendió del 8,3% al 3,2%.
En Matemática, el 64,3% de los estudiantes logró los niveles esperados, frente al 62,9% registrado en 2023, con un crecimiento de 1,4 puntos porcentuales y un incremento en la cantidad de alumnos que alcanzaron el nivel Avanzado.
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó que los resultados son consecuencia del trabajo conjunto de toda la comunidad educativa.
«Estos resultados no son fruto de la casualidad. Son el resultado de un ecosistema educativo que trabaja todos los días para brindar más y mejores oportunidades a nuestros estudiantes«, señaló.
Por su parte, la directora general de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, Gabriela Brandán, afirmó que «para Córdoba la evaluación siempre fue una oportunidad para reflexionar, reconocer los logros e identificar los desafíos que vienen«.
Los desafíos para la próxima etapa
La información presentada permitió identificar importantes avances, pero también los principales desafíos de cara a los próximos años.
Los resultados muestran que la mejora estuvo especialmente impulsada por las escuelas de gestión estatal, mientras que disminuyeron de manera significativa los desempeños más bajos entre estudiantes de sectores socioeconómicos vulnerables, especialmente en Lengua.
Asimismo, la evaluación confirmó que los estudiantes que comenzaron antes su escolaridad y registran menor ausentismo obtienen mejores desempeños académicos.
Frente a este escenario, el Ministerio de Educación profundizará las acciones para fortalecer la lectura inferencial, crítica y reflexiva. En Matemática, el foco estará puesto en la resolución de problemas, el trabajo con fracciones, decimales y proporcionalidad, el razonamiento geométrico y la fundamentación de procedimientos.
La voz de las escuelas
La directora de la Escuela Teniente General Pablo Ricchieri, Graciela Romero, agradeció el reconocimiento y destacó que los resultados reflejan «el esfuerzo y el compromiso de la comunidad docente con la enseñanza«, especialmente en contextos de mayor vulnerabilidad.
Por su parte, Yamila Marasca, directora de la Escuela Primaria Fray Justo Santa María de Oro, sostuvo que la distinción «pone en valor el esfuerzo diario de alumnos y docentes y reconoce el camino recorrido por toda la comunidad educativa«.
Finalmente, Norma Rodríguez, directora del Centro Educativo España, expresó: «Es un honor saber que estamos caminando hacia donde debemos ir, mejorando la educación no solo de Córdoba sino también aportando al crecimiento educativo del país«.
