En una nueva edición de Deporte, Salud y Vida, visitaron los estudios de Radio Estación 102.5 las psicopedagogas Nancy Copes y Marisol Bottero.
En cuanto al trabajo que aborda la psicopedagogía, Nancy expresó: «Como psicopedagogas trabajamos en el ámbito de la prevención, el diagnostico y el tratamiento de los problemas de aprendizaje. El eje del trabajo psicopedagógico es el aprender. Desde que nacemos estamos aprendiendo, primero aprendemos a tomar la leche, a alimentarnos, a generar vínculos, a caminar, a pararnos, a corretear, a andar en bicicleta, a hablar. Todo esto requiere de un seguimiento de los adultos significativos, y en ese proceso de aprendizaje pueden ocurrir un montón de situaciones, pero el modo en el que se lleve a cabo lo va determinando quien lo acompaña, y así llegamos al sistema educativo formal».
En este sentido, agregó: «Llegan a los cuatro años y el niño empieza el jardín, ahí el niño empieza a transcurrir la escuela y empiezan a aparecer los aprendizajes de la matemática, de la lectura, la escritura, la ciencia sociales y naturales, arte, idiomas y se abre un campo muy grande del saber, y es acá donde intervienen no solo los docentes sino los psicopedagogos para acompañar a los docentes, las familias, los niños, los jóvenes, a los adultos en el ingreso a la universidad y en la tercera edad en los proceso de fortalecimiento de memoria, atención».
«Buscamos que la otra persona, sea niño, niña, adolescente o adulto, tenga una mayor autonomía, tenga mayor independencia en relación a su entorno, tenga más herramientas para adaptarse a situaciones impredecibles, a situaciones novedosas y creo que eso es lo que más buscamos desde el ámbito clínico y educativo», explicó Marisol. Y Nancy agregó: «Es hacer que las personas encuentren huellas de sentido a lo que hacen, encuentren libertad, porque cuando uno aprende se siente libre, no es esclavo de su ignorancia».
Sobre el avance que transitó la profesión, Nancy analizó: «La profesión fue creciendo tanto y fue avanzando tanto el saber y el conocimiento científico que ahora se puede descubrir, conocer, investigar nuevos procesos en lo que se refiere a la atención, a la memoria, al razonamiento, a la concentración, los fenómenos de la mente y los espirituales, los valores».
«La inteligencia se nutre de dos alimentos, uno es la alimentación en si misma, la comida, y el otro es la afectividad», aseguró Copes, y agregó que «todos los seres humanos necesitamos seres significativos que nos quieran, que nos protejan, que nos mimen, y si eso no sucede esa persona es más susceptible, más sensible de transcurrir en dificultades de aprendizaje porque es en el aprendizaje donde se plasman las dificultades».
En cuanto al rol de la familia en el proceso de aprendizaje, Bottero profundizó: «Lo importante es que la familia acompañe y haga de guía en cada aprendizaje de del niño o niña, porque justamente además de gestarse el deseo de conocer, de saber, de aprender, se gesta nuestra matriz de aprendizaje, como vamos a aprender, como nos vamos a vincular con el resto».
Por otra parte, Nancy explicó que «los valores se aprenden por imitación, por el modelo que uno va recibiendo», y que «el eje psicopedagógico es orientar también a los padres».
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