El pasado viernes finalizaron los talleres de regulación emocional “Nos Tratamos Bien”, una propuesta impulsada por la Municipalidad de Frontera, a través de la Subsecretaría de Políticas Sociales, y coordinada por el Equipo Local de Niñez, Género y el Área de Educación, destinada a alumnos de 1° a 3° grado de las instituciones educativas de la ciudad.
La iniciativa tuvo como objetivo brindar herramientas concretas para fortalecer la convivencia escolar, favorecer la gestión de las emociones y acompañar a los niños y niñas en el reconocimiento y la regulación de situaciones de enojo, tristeza, frustración e impulsividad.
Durante cada encuentro se desarrollaron actividades lúdicas y participativas, como la dinámica de “La Mochila”, donde los estudiantes reflexionaron sobre aquellas acciones y palabras que fortalecen o perjudican los vínculos entre compañeros, utilizando la técnica del “Semáforo de las Emociones” para identificar conductas que «suman» y «restan» a la convivencia.
Además, se trabajaron estrategias sencillas de autorregulación emocional mediante recursos como “La Flor y la Vela”, una técnica de respiración para recuperar la calma; “El Abrazo”, como herramienta para buscar contención emocional; y “Compartir Alegría”, promoviendo conductas positivas y el fortalecimiento de los vínculos entre pares. Los talleres culminaron con una propuesta recreativa denominada “Congelados de Emociones”, que permitió reforzar, a través del juego, la importancia de detenerse, reconocer las emociones y actuar de manera consciente.
Desde la Municipalidad de Frontera se agradeció a todas las instituciones educativas que, una vez más, abrieron sus puertas y permitieron desarrollar esta propuesta. El trabajo articulado entre las escuelas y el municipio continúa siendo fundamental para acompañar el crecimiento integral de nuestras infancias y seguir construyendo espacios de aprendizaje, respeto y buena convivencia.
Frontera vivió el Tour Interactivo Suramericano 2026 y el inicio del “Mes de las Infancias”
