Estudiantes y docentes de diversas instituciones compartieron sus experiencias y expectativas, reflejando el impacto de este tipo de iniciativas.
El Modelo Naciones Unidas de San Francisco se consolida como un evento de gran relevancia en la región, promoviendo el debate y la colaboración entre jóvenes estudiantes.
Este evento no solo ofrece una plataforma para la simulación de la diplomacia y la toma de decisiones internacionales, sino que también facilita el desarrollo de habilidades críticas como la investigación, el trabajo en equipo y la oratoria.
Instituto Pablo VI: Tres Meses de Trabajo y Compañerismo
El Instituto Pablo VI tuvo una destacada participación en el reciente Modelo Naciones Unidas de San Francisco. Emiliano Buffa, docente del instituto, fue uno de los pilares en la preparación de los estudiantes.
Buffa compartió cómo fue acompañar a casi 30 estudiantes durante tres meses intensos de preparación. “Son generalmente tres meses de trabajo,” explicó.
“Acompaño a seis delegaciones… durante tres meses van haciendo toda una serie de capacitaciones y encuentros en la escuela para llegar a estos tres días donde tienen que tratar de volcar todas sus expectativas y todos sus aprendizajes» comentó Buffa.
El proceso de preparación no solo se enfocó en los contenidos académicos, sino también en el desarrollo de lazos de compañerismo. Buffa destacó: “El rol del docente asesor es tratar de hablarles sobre todo de la parte humana… también es importante venir acá a hacer compañeros, amigos, futuros compañeros de trabajo.”
Sobre la organización del evento, Buffa comentó que los estudiantes del Instituto Pablo VI suelen ser muy críticos, pero valoraron el creciente apoyo recibido. “Hace 2 años, hay muchísimo apoyo de parte del municipio… el apoyo más importante es de los colegios de acá y de la familia, que son los que hacen que los chicos puedan venir.”
Representantes de Yibuti: Primeras Experiencias y Nervios Superados
Ludmila Bianciotto y Marisol Pesse, representantes de Yibuti, compartieron sus experiencias sobre la preparación para el evento.
“Somos las delegadas de representación de Yibuti, tenemos casi dos meses de preparación con ayuda de nuestro profesor asesor,” relató Ludmila.
La preparación incluyó largas horas de investigación y práctica: “Trabajamos en horario extraescolar… teníamos un día a la semana, dos horas,” añadió Marisol.
Las expectativas iniciales estaban marcadas por el nerviosismo. “En principio estábamos muertas de miedo, teníamos mucho miedo,” mencionó Ludmila, a lo que Marisol agregó: “Después, con el tiempo y a medida que fuimos preguntando, se nos fueron saliendo los nervios.” Al final, ambas coincidieron en que fue “una muy linda experiencia.”
IPEAYT 242 de Morteros: Legado y Expectativas Superadas
Sergio Maranzano, docente asesor en IPEAYT 242 de Morteros, destacó la importancia de continuar con el legado de participación en el Modelo Naciones Unidas. “Los chicos que vinieron el año pasado… es el último año, así que había muchas expectativas con respecto a ocupar nuevos roles,” explicó Maranzano.
La preparación comenzó con la familiarización con los temas a debatir y la asignación de países. Maranzano señaló que los nuevos participantes, aunque guiados por las experiencias previas, lograron superar sus propias expectativas tras el primer día de debates. “No solamente que están conformes, sino que han superado sus expectativas,” afirmó.
Delegación de Paraguay: Primeros Pasos y Apoyo Incondicional
Ignacio Andrés González, de 16 años, representó a Paraguay en el evento y compartió su experiencia como participante por primera vez. “Es la primera vez que participo… me costó un poquito, pero buscando mucha información logré prepararme,” dijo González, quien también agradeció a sus profesoras por el apoyo recibido.
Ignacio ya había participado en modelos internos en su colegio y quedó fascinado con la experiencia, lo que lo motivó a participar en esta edición. “Me pareció muy lindo, hermoso la verdad,” concluyó con entusiasmo.
