En diálogo con Radio Estación, Juan José Castellano, Director General de Bienestar Educativo de Córdoba, dio detalles sobre la normativa que enmarca el uso de pantallas dentro de las instituciones escolares.
El debate por la presencia de los teléfonos celulares en las aulas vuelve a ocupar un lugar central en la agenda educativa de la provincia. En el aire de Radio Estación, se mantuvo una charla mano a mano con Juan José Castellano, Director General de Bienestar Educativo del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, quien aclaró de qué manera se está abordando esta problemática y cuáles son las claves del marco regulatorio actual.
Castellano explicó que las acciones forman parte de un plan integral que la cartera educativa provincial viene consolidando desde 2024: «Esta es una de las medidas que se viene trabajando dentro del Ministerio de Educación que tiene que ver con los entornos digitales, con la ciudadanía digital o el bienestar digital».
El funcionario remarcó que las orientaciones publicadas a inicios de 2025 apuntan a establecer un «uso pedagógico y responsable» del dispositivo en las aulas. Al respecto, fundamentó:
«Uso pedagógico tiene que ver con la necesidad de que sea planificado dentro del campo educativo y que no quede librado a una no regulación, porque ya quedó demostrado que eso puede afectar el bienestar emocional, la concentración, el descanso, más que nada los vínculos interpersonales».
La clave: Acuerdos Escolares de Convivencia
Al ser consultado sobre cuáles son las diferencias de este esquema respecto a normativas de años anteriores, Castellano destacó dos aspectos fundamentales. En primer lugar, la certeza de que «tanto estudiantes, docentes y familias saben que esto está regulado». En segundo término, el papel protagónico que adoptan los reglamentos internos de cada comunidad educativa.
«El otro gran aporte es que Córdoba articula la regulación del uso de los celulares con los acuerdos escolares de convivencia. Esto quiere decir que todas las escuelas de la provincia de Córdoba que han actualizado sus acuerdos escolares de convivencia entre 2024 y ahora, 2026, tratan o abordan la cuestión del uso de los celulares y otros dispositivos digitales».
El titular de Bienestar Educativo subrayó la efectividad de este enfoque institucional:
«Son como normativas institucionales que tienen como ventaja que están situadas en cada institución donde se toman algunas prioridades que tienen que ver con la convivencia, con el cuidado…».
A diferencia de las pautas puramente disciplinarias, el funcionario enfatizó que «los acuerdos escolares de convivencia trabajan sobre medidas restaurativas, sobre medidas pedagógicas, tienen una alta experiencia en el trabajo no punitivo, trabajan muy bien la gradualidad y la proporcionalidad de las medidas».
Trabajo integral y acompañamiento a las comunidades
Además de los Acuerdos Escolares de Convivencia, Castellano señaló que el sistema se complementa con la Guía Provincial de Intervención. La estrategia oficial busca articular la regulación con un fuerte trabajo de prevención frente a desafíos digitales actuales, tales como el ciberacoso, la violencia en redes, el uso excesivo de pantallas y la ludopatía o apuestas en línea.
De cara a lo que viene, la provincia seguirá profundizando tres ejes centrales: acompañar a las familias, capacitar a los docentes e «iniciar algunos procesos de investigación para ver cuáles van a ser los efectos de implementación de los estudiantes».
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