Córdoba alcanzó el 96% de escolarización en salas de 3 años y se acerca a la cobertura total

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La Provincia pasó de un 59% de cobertura en 2023 al 96% en 2026, gracias a la creación de nuevas salas, la ampliación de la jornada escolar y una fuerte inversión en infraestructura destinada al nivel inicial.

La provincia de Córdoba alcanzó el 96% de escolarización en salas de 3 años, un avance que la acerca al objetivo de universalizar el acceso al nivel inicial antes de finalizar 2027. En apenas tres años, la cobertura pasó del 59% al 96%, equiparándose casi por completo con las salas de 4 años (98%) y 5 años (99,8%).

El crecimiento fue posible a partir de la creación de 232 nuevas salas entre 2024 y 2026, lo que permitió ampliar la oferta educativa en toda la provincia. De esta manera, Córdoba pasó de contar con 1.327 secciones de sala de 3 años en 2023 a 1.559 en la actualidad. Además, durante el presente ciclo lectivo, 23.930 niños asisten a jardines de infantes dependientes del Ministerio de Educación.

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La expansión también estuvo acompañada por medidas para fortalecer la alfabetización inicial. Actualmente, el 76% de los jardines, tanto estatales como privados, desarrolla jornadas de cuatro horas o más, con mayor tiempo destinado a actividades de oralidad, lectura, escritura y resolución de problemas mediante propuestas pedagógicas basadas en el juego.

En paralelo, el programa TransFORMAR@Cba continúa extendiéndose en el nivel inicial y ya alcanza a 186 instituciones educativas, consolidando el proceso de renovación curricular iniciado en 2025.

La política educativa fue respaldada por una inversión superior a 1.223 millones de pesos a través del Plan Habitar Escuela, destinado a la ampliación de 47 salas de 3 años y a la ejecución de nuevas obras para la primera infancia. Además, la Provincia fortaleció la educación rural mediante el sistema plurinivel, que garantiza el acceso al nivel inicial a cerca de 500 niños que viven en zonas alejadas.

Por otra parte, el Ministerio de Educación implementó herramientas de seguimiento junto a jardines, familias y gobiernos locales para reducir el ausentismo escolar y fortalecer la asistencia desde los primeros años de escolaridad.

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