En un emotivo encuentro, los alumnos de sexto grado desplegaron poesías colectivas, desafíos de lectura veloz y recordaron su inolvidable paso por el escenario junto a Euge Quevedo. Directivos y docentes destacaron el compromiso del equipo y el impacto de la iniciativa.
Un cierre a pura calidez, literatura y emoción vivió la comunidad educativa de la Escuela Hipólito Bouchard en el marco del programa «La Radio en Tu Escuela«. En una emisión cargada de frescura, los estudiantes de sexto grado compartieron sus creaciones literarias y superaron desafíos en vivo, mientras el equipo directivo y docente resaltó el valor educativo de visibilizar el trabajo que realizan a diario.
Poesía, memoria y la emoción en el escenario
Uno de los momentos más profundos de la jornada revivió el paso de la estudiante Nancy Delgado por la Fiesta de la Buena Mesa. Durante la presentación del grupo LBC y Eugenia Quevedo, la pequeña subió al escenario para compartir un instante inolvidable. Una docente recordó la fuerte carga emotiva de ese encuentro: «La canción hablaba de que su mamá hacía poquito que no estaba más con ella y Nancy sube también al escenario y hacía poquito también que Nancy no tenía más a su abuelo… Cuando llegó el momento de cantar, ganó la emoción en la letra. Y hasta Eugenia Quevedo también se emocionó junto con ella». Por su parte, la alumna Nancy expresó: «La Eugenia fue re humilde y todo, pero yo no canté».
A la hora de mostrar sus producciones escritas, Julia Trucco tomó la palabra para compartir estrofas de las poesías que escriben en la escuela sobre temáticas como los héroes de Malvinas, las abuelas y la Selección Argentina:
«Nuestros héroes de Malvinas. Son nuestros héroes, gracias por lo que hicieron. Mi patria, tú defendiste, hoy te recuerdo por lo que hiciste…»
Julia remarcó que este proceso no es un mero trámite del aula: «Con eso nos expresamos básicamente, no la escribimos por escribir. Y también las vamos y las presentamos en carteleras acá en la escuela».
Desafío de lectura cronometrada: ¡récord superado!
El programa continuó con una divertida propuesta para ejercitar la fluidez lectora: leer un fragmento en un minuto respetando los signos de puntuación y sin saltearse palabras. El locutor Bruno se animó a aceptar la consigna leyendo una síntesis de Harry Potter y la piedra filosofal.
Tras completar la lectura, la sorpresa y los aplausos coparon el programa. Los chicos celebraron efusivamente el logro: «¡Superaste el récord del grado! ¡Vamos!», le gritaron, considerando que la marca anterior establecida por el alumno Gino era de 49 segundos. Entre risas, reconocieron la complejidad del texto por palabras como «abominables» o «Quidditch», mientras Gino cerró entre sonrisas: «Yo soy fanático… nos encanta».
Agradecimientos y el reconocimiento de la comunidad
Camino al cierre del programa, la Directora Carolina Gordo expresó su gratitud por el espacio brindado: «Agradecerles a ustedes por habernos dado esta oportunidad de dar a conocer la escuela, contar un poco cómo trabajamos, de que los chicos de sexto se luzcan, porque realmente se lucen… Es un trabajo que se hace desde el primer grado… Yo como directivo es más que palabras de agradecimiento al cuerpo docente».
Por su parte, la seño de inglés, Laura Del Porto, subrayó el clima laboral de la institución: «Agradecida nosotras las señas con los directivos, porque tenemos libertad de hacer, porque si no tendríamos esa libertad, no podría yo, en mi caso, trabajar como estoy trabajando con inglés». Finalmente, la seño Fabiana Bravo envió un mensaje a las familias: «Agradecer a todos en nuestra comunidad, agradecer especial a los niños, que son ellos los que demuestran día a día lo que uno le puede transmitir y que realmente se ve el entusiasmo de ellos, la alegría y el corazón que le ponen a todo».
La emisión, que contó con el acompañamiento de decenas de comentarios afectuosos en las redes de Radio Estación y el canal de youtube, culminó con un entusiasta saludo colectivo de los chicos que reflejó el espíritu de toda la jornada.
Escuela Bouchard: la voz de los estudiantes y el desafío de ser precursores
