De las 821 escuelas rurales primarias que funcionan en la provincia, 35 cuentan con un único estudiante durante el ciclo lectivo 2026. La conectividad satelital busca ampliar las oportunidades educativas en zonas alejadas.
Córdoba cuenta actualmente con 821 escuelas rurales primarias distribuidas en distintos puntos de la provincia. De ese total, 35 establecimientos tienen un solo alumno durante el ciclo lectivo 2026.
La mayoría de estas instituciones se encuentran en parajes alejados, zonas rurales y sectores de montaña donde las distancias, los caminos y las condiciones climáticas dificultan el traslado hacia otras escuelas.
En estos establecimientos, la docente suele cumplir también la función de directora, permitiendo que el estudiante pueda continuar su trayectoria educativa cerca de su lugar de residencia, incluso cuando la matrícula es de una sola persona.
El gobernador Martín Llaryora destacó la decisión de mantener abiertas estas instituciones y aseguró que la Provincia busca garantizar el acceso a la educación pública independientemente del lugar donde vivan los estudiantes.
Por su parte, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, remarcó la importancia de fortalecer la inclusión, la innovación y la calidad educativa en todo el territorio provincial.
Escuelas rurales distribuidas por toda Córdoba
Las instituciones rurales se encuentran tanto en pequeños poblados como en zonas de campo abierto, donde las viviendas están alejadas entre sí. Algunas funcionan en localidades o parajes de menos de 2.000 habitantes y otras se encuentran en sectores rurales dispersos.
Entre las 35 escuelas con un solo alumno se encuentran establecimientos ubicados en los departamentos Calamuchita, Cruz del Eje, General San Martín, Ischilín, Juárez Celman, Marcos Juárez, Minas, Pocho, Presidente Roque Sáenz Peña, Río Cuarto, Río Primero, Río Segundo, San Alberto, San Justo, Tercero Arriba, Totoral, Tulumba y Unión.
En el departamento San Justo, por ejemplo, forman parte de este grupo la escuela General San Martín, ubicada en El Fortín; la Guillermo Enrique Hudson, de Pozo El Chaya; y la Facundo Quiroga, de La Quemada-Tránsito.
Conectividad satelital para reducir las distancias
Desde 2024, la Provincia implementa un plan de conectividad satelital para las 821 escuelas rurales y de montaña que dependen del Ministerio de Educación.
El servicio permite que establecimientos ubicados en zonas donde es difícil instalar infraestructura convencional puedan contar con internet de alta velocidad, acceder a plataformas educativas, utilizar recursos digitales, realizar videollamadas y participar de propuestas pedagógicas a distancia.
La conexión también facilita que los docentes puedan realizar capacitaciones, reuniones virtuales y acceder a materiales educativos sin tener que recorrer grandes distancias.
En las escuelas con pocos estudiantes, la tecnología permite además generar vínculos con otras comunidades educativas y desarrollar actividades compartidas, reduciendo parte del aislamiento geográfico.
El servicio contratado por la Provincia alcanza velocidades de hasta 300 megas y cuenta con prestaciones destinadas específicamente a los establecimientos educativos.
Una experiencia de hidroponía en una escuela de Pocho
Una de las experiencias que refleja el trabajo realizado en estas instituciones se desarrolla en la escuela rural Pío Zárate, ubicada en el paraje Buena Vista, departamento Pocho.
La institución cuenta con una única alumna, Andrea, de 10 años, quien recorre alrededor de 15 kilómetros diarios para asistir a clases junto a su docente, Fanny Correa.
Ambas llevan adelante el proyecto “Hydro Vista, semillas del futuro”, una propuesta de hidroponía que permite cultivar sin utilizar tierra y que integra contenidos de ciencia, tecnología e innovación.
La iniciativa busca aprovechar las características del entorno rural para desarrollar aprendizajes concretos y promover la resolución de problemas mediante una experiencia educativa vinculada con el ambiente y la producción.
